Conoscere la propria identità culturale rappresenta un presupposto essenziale per comprendere appieno una cultura diversa.

La conoscenza delle proprie radici culturali fornisce, infatti, un punto di riferimento stabile che permette di intercettare le proprie proiezioni inconsapevoli e soprattutto i propri pregiudizi (bias cognitivi).

Questo concetto si radica nell'educazione interculturale, approccio educativo che si basa sull'idea che le differenze culturali siano una risorsa per la crescita personale e sociale.
Nell'educazione interculturale l’identità culturale è rappresentata come un iceberg: sopra la linea dell’acqua emergono aspetti esteriori come lingua, abbigliamento, cibo, "riti" e tradizione. Tutto ciò che è facilmente osservabile.

Sotto la superficie si celano valori, credenze, norme sociali e assunzioni inconsce che guidano le azioni umane, spesso non dichiarate e difficili da cogliere senza un lavoro di conoscenza del proprio sé.

Conoscere la parte dell’iceberg sommerso permette di riconoscere i propri bias, evitando di proiettarli sull’altro. Questo processo di consapevolezza favorisce un dialogo autentico fra persone appartenenti a culture differenti.

Per questi motivi solo una conoscenza della propria identità culturale è possibile approcciarsi alla cultura cinese, in particolar modo alla cultura tradizionale cinese che si incontra nello studio delle arti marziali cinesi.

La giornata nazionale della bandiera: la festa del Tricolore

La giornata nazionale della bandiera, nota anche come Festa del Tricolore, è stata istituita con la legge n. 671 del 31 dicembre 1996, in occasione del bicentenario dell'adozione del Tricolore a Reggio Emilia da parte della Repubblica Cispadana, il 7 gennaio 1797.

I colori nazionali – verde, bianco e rosso – apparvero per la prima volta a Genova il 21 agosto 1789 su una coccarda, oggi nota come coccarda italiana tricolore. Circa un mese dopo lo scoppio della Rivoluzione Francese, l'11 ottobre 1796, i tre colori furono usati per la prima volta a Milano su uno stendardo militare.

Evoluzione storica della bandiera

La bandiera assunse le bande verticali senza stemma dopo la fusione tra la Repubblica Cispadana e quella Transpadana, dando vita alla Repubblica Cisalpina; fu poi adottata dalla Repubblica Italiana (1802-1805) e dal successivo Regno d'Italia. Giuseppe Compagnoni (https://www.treccani.it/enciclopedia/giuseppe-compagnoni_(Dizionario-Biografico)/), costituzionalista e letterato, fu il primo a proporre l'uso del verde, del bianco e del rosso, guadagnandosi il titolo di "padre del Tricolore".

Il 17 marzo 1861, con la proclamazione del Regno d'Italia, il Tricolore divenne l'emblema nazionale dell'Italia unita, sebbene il riconoscimento ufficiale arrivasse solo nel giugno 1946 grazie all'articolo 8 del decreto legislativo presidenziale n. 1 del 19 giugno 1946, emanato dal Capo provvisorio dello Stato Alcide De Gasperi.

Normativa e significato simbolico

La Costituzione della Repubblica Italiana ha inserito le disposizioni sulla bandiera nei principi fondamentali, all'articolo 12, sottraendola alle revisioni ordinarie. Inoltre, l'articolo 292 del Codice Penale sanziona il vilipendio alla bandiera nazionale.

Il Tricolore simboleggia il traguardo di un popolo che aspirava a "giustizia, uguaglianza e fratellanza", riassumendo i "diritti dell'uomo".

Un'interpretazione più romantica attribuisce ai colori il verde dei prati italiani, il bianco delle nevi perenni e il rosso del sangue versato in battaglia. Non esiste, infatti, una fonte istituzionale ufficiale che attribuisce un particolare significato simbolico ai colori, il quale nasce nella tradizione popolare.